大学受験歴史

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東山文化とは?銀閣・雪舟・宗祇から読み解く日本の美と生活文化

東山文化を三問と解答表で解説。銀閣と東求堂同仁斎、君台観左右帳記、雪舟の渡明と水墨画、後藤祐乗と後藤家、宗祇の新撰菟玖波集、風流踊を、住まい・鑑賞・技術・地域の生活文化につなげて整理します。
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山城国一揆と加賀一向一揆とは?下剋上から戦国時代への流れを読み解く

山城国一揆と加賀一向一揆を三問と比較表で解説。1485年の要求・36人衆・月行事、1488年の富樫政親の敗死、蓮如の吉崎布教と大坂坊舎、顕如の石山戦争を、下剋上と戦国社会の変化につなげて整理します。
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「世界の果て」が航路に変わるまで|ディアス、ガマ、コロンブスが開いた海

大航海時代の三問を航路と年表で解説。1488年のディアス、1492年のコロンブス、1498年のガマに、トスカネリの西航案、たばこの伝播、ベハイム地球儀を結びつけ、交易の拡大と征服の影響を整理します。
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王家の結婚と戦争が「国」をつくった|15世紀末ヨーロッパ国家誕生の物語

15世紀末の国家形成を三問で解説。イヴァン3世とツァーリ、テューダー朝の王権強化、1469年の婚姻と1479年のスペイン王朝結合、1492年のユダヤ人追放、1499年のスイス自立と1648年の法的承認を整理します。
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フォークを使い、茶を点て、踊りに熱狂した人々|15世紀後半の暮らしと信仰

15世紀の暮らしと信仰を五問と年代表で解説。フォークの使用と普及、村田珠光の茶、池坊専慶の1462年の記録、一休と大徳寺、琉球の寺院、ジャワとバリの文化継承、蓮如の吉崎布教と加賀一向一揆を整理します。
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戦乱の京都で、なぜ文化は花開いたのか|応仁の乱から東山文化へ

応仁の乱の前後に文化を伝えた人と仕事を四問・年表で解説。一条兼良の『樵談治要』、金春禅竹の能楽論、ヴィヨンの詩、雪舟の渡明と作品、土佐光信の大和絵を整理し、東山文化へ続く蓄積と年代の違いを押さえます。
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メディチ家の都で、美と思想はどう生まれ変わったか|15世紀フィレンツェ

15世紀フィレンツェのルネサンスを四問と年表で解説。フィチーノのプラトン翻訳、ボッティチェリとヴェロッキオ、リッピのトンド、ネーデルラント楽派をつなぎ、作品年代や「プラトン学院」の史料上の留保も押さえます。
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一冊の聖書が知識の流れを変えた|グーテンベルクと印刷革命

グーテンベルクの活版印刷とマインツの42行聖書、1462年の混乱、スビアコ・ローマ・ヴェネツィアへの伝播、瑞渓周鳳の『善隣国宝記』を四問と年表で解説。統計の条件や史料の性格も押さえ、15世紀の知識の流れを学びます。
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祈りが一揆を生み、物語が民衆へ届くまで|室町社会を動かした信仰と芸能

蓮如の御文と吉崎、日親と法華一揆、神国思想、足利学校、幸若舞、浄瑠璃を四問と年表で解説。15世紀の布教から16世紀の一揆までの時間差、未確定の空欄、同時代の活版印刷も整理し、室町社会を学び直します。
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大航海時代の船乗りは、星と数学をどう使ったのか|15世紀天文学の実力

トスカネリの西航構想、ヨハネス・ミュラーの観測と天文暦、実用幾何学を三問と年表で解説。地球球体説の伝承、航路の見積もり、測量と遠近法、緯度と経度の違いから、15世紀の知識が航海へつながる過程を学び直します。