ルネサンス

大学受験歴史

「何を知っている?」から「どう確かめる?」へ――モンテーニュとガリレオが生きた16世紀末の知の転換

宗教戦争に揺れたモンテーニュと、観測・数学で自然を読み直したガリレオ。16世紀末、知の権威が「何を信じるか」から「どう確かめるか」へ動いた転換を、記憶術やマーローの演劇まで含めて読み解きます。
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16世紀、笑いはなぜ武器になった?ラブレーと俳諧連歌が壊した「まじめ」の壁

16世紀、フランスのラブレーと日本の俳諧連歌は、なぜ笑い・俗語・風刺を武器にしたのか。コメディア・デルラルテ、ガゼット、リヨン派、プレイアード、インカ皇統紀まで、同時代の文化変化をつないで読み解きます。
大学受験歴史

均整はなぜ崩されたのか|ルネサンス絵画がマニエリスムへ向かった16世紀

ラファエロ以後、なぜルネサンス絵画の均整は崩れていったのか。狩野元信、ホルバイン、デューラー、ティツィアーノからマニエリスム、パレストリーナまで16世紀の出来事を年代でつなぎます。
大学受験歴史

1543年、宇宙と人体が同時に動いた|コペルニクスと三角法から読む科学革命の入口

1543年のコペルニクスとヴェサリウスから、三角法、鉱山学、植物学、代数学、感染論、書誌学まで。16世紀の知が「古典を読む」段階から「観察し、測り、検証する」方向へ変わった流れを出来事中心でたどります。
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ルネサンスはなぜ「見える世界」を変えた?レオナルド・教皇・版画技術をつなぐ

ルネサンスは名画だけの時代ではありません。レオナルドの解剖学、教皇による芸術保護、北方絵画、キアロスクーロ木版画、鍍金技術を出来事でつなぎ、3問の答えとともに読み解きます。
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理想と現実の間で、人間はどう生きるべきか|『君主論』から『愚神礼讃』へ

マキァヴェリ、トマス・モア、カスティリォーネ、ロイヒリン、エラスムス、ポンポナッティを、16世紀ヨーロッパの出来事と結びつけて解説。答えと背景を一緒に覚えられます。
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メディチ家の都で、美と思想はどう生まれ変わったか|15世紀フィレンツェ

15世紀フィレンツェのルネサンスを、フィチーノ、ボッティチェリ、ヴェロッキオ、トンド、ネーデルラント楽派から整理。大学受験で間違えやすい年代と「プラトン学院」の注意点も解説します。
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一冊の聖書が知識の流れを変えた|グーテンベルクと印刷革命

グーテンベルクの活版印刷、42行聖書、1462年マインツの混乱からイタリアへの印刷術伝播、1470年『善隣国宝記』までを、大学受験で問われる出来事の流れに沿って整理します。
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大航海時代の船乗りは、星と数学をどう使ったのか|15世紀天文学の実力

トスカネリの地球球体説、レギオモンタヌスことヨハネス・ミュラー、実用幾何学をやさしく解説。15世紀の天文学・測量・遠近法が大航海時代へどうつながったのか、問題を解きながら学び直します。